El malestar docente: Trabajo, intensificación y desgaste

  EL ESTRÉS PROFESIONAL. El estrés profesional.  Para comenzar a hablar acerca del malestar docente, primero debemos conocer un término en específico. El "síndrome del desgaste profesional" o Burnout, acuñado por Herbert Freudenberger, consiste en la exposición prolongada al estrés que se origina por los factores del trabajo, lo que generalmente causa malestares físicos, emocionales e incluso sociales.    Este síndrome es especialmente relevante en profesiones que implican el cuidado y la atención a las personas, como la educación, la salud y el servicio social, siendo este último donde se relaciona con la docencia. Fuentes: Freudenberg, H. J. (1974). Staff burnout. Journal of Social Issues, 30(1), 159-165.   Recuperado de: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1415-711X2022000100010&script=sci_arttext

  EL MALESTAR DOCENTE. Empecemos por... Durante los años 80, el tema del estrés en el ámbito de la docencia no se había discutido abiertamente; se consideraba un tabú, ya que admitir este malestar se percibía como una debilidad.  José Manuel Esteve en su libro "El malestar docente" nos revela la realidad oculta del estrés, la ansiedad y el sufrimiento que enfrentan los docentes cuando se ven expuestos a entornos complejos, con pocos recursos y bajo una gran presión. El conjunto de emociones y situaciones negativas que afectan la salud mental y emocional de los profesionales de la educación genera múltiples problemas, no solo en la salud del docente, sino también en el desempeño educativo hacia sus estudiantes, llegando a bajar la calidad en la educación. Este malestar docente puede provocar cambios de humor, desinterés, cansancio, ansiedad e incluso depresión.    Fuentes: Esteve, J. M. (1984) . El malestar docente . Barcelona: Editorial Laia & Cuadernos de Pedago...

Son diversos los factores que pueden provocar malestar en los profesores y dependerá mucho de la personalidad de cada maestro el impacto que puedan generarle en su desempeño diario. Entre los factores más comunes se encuentran :  Problemas sociales que viven los alumnos. Desafortunadamente muchos niños trasladan sus problemas de casa hacia el aula. Hay profesores que manejan correctamente sus emociones y tratan de no inmiscuirse de más en la vida de sus alumnos. Sin embargo, existen otros maestros a los cuales les afecta mucho saber lo que sus alumnos viven, causándoles a la larga estrés a ellos mismos. El deterioro de la imagen social del docente. Años atrás la figura de un docente era respetada por prácticamente toda la sociedad. En la actualidad, ya no es así, ya que los maestros se han convertido en blanco de muchas acusaciones, críticas y manifestaciones en contra de su trabajo. Los padres muy pocas veces ponen de su parte para apoyar en mejorar las necesidades que sus hijos p...

Fuentes que generan estrés en los docentes:   Los docentes son los que dentro y fuera de la escuela están a cargo de regular   crecimiento de los estudiantes, de poner a disposición los recursos para una generación que se propone ser mejor que las anteriores, eterna ilusión humana, siempre buscando “lo que falta” para ser “mejores”. Esto genera estrés en los chicos, pero también en los docentes. Según Sepúlveda, C. (2008) las fuentes de estrés del docente en los centro educativos son diversas y con efecto acumulativo: -Falta de colaboración de las familias. -Diversidad de necesidades educativas. -Problemas de disciplina de los alumnos. -Falta de motivación y de interés. -Falta de reconocimiento social. -Escasez de recursos materiales, espaciales  y personales. -Escasa promoción del profesorado. -Conflictos entre compañeros. -Implantación de las nuevas tecnologías. -Sobrecarga de trabajo y ocupación poco  estimulante. -Poca o nula pa...

Autor:  Yolkin Marines Ortiz Vega. Propuestas Estas propuestas están realizadas con el fin de brindar apoyo y ayudantía externa hacia los docentes:  1. Crear una capacitación continua con un acceso a programas de desarrollo profesional para que los docentes tengan un constante conocimiento sobre algunas metodologías y tecnologías para que el trabajo sea menos tedioso y más dinámico y así favorecer una mejor eficiencia en el aula de clases . 2.  Contar con un apoyo emocional y psicológico para que los docentes tengan un servicio de consejería y asesoramiento, ya que en muchas ocasiones es mejor que los docentes tengan esa libertad de poder hablar con una persona capacitada que los oriente a cómo descargar estrés, ansiedad entre otros síntomas de manera positiva. En otras ocasiones algunos maestros generan estrés por asuntos personales o familiares lo que genera una angustia al saber que no están concentrados para dar clases. 3.  Implementar una mayor flexibilida...